На занятиях с малышами мы развиваем:
Занятия продолжительностью 45 минут с динамичной, постоянной сменой деятельности: дидактические игры меняются физическими упражнениями, творчеством, театральными постановками. Дети учаться работать не рядом, а вместе. Раннее развитие – это первый этап для облегчения адаптации ребенка в детском саду.
Занятие по общему развитию включает в себя:
а занятиях продолжительностью 60 минут значительное внимание уделяется умению детей самостоятельно принимать решения, формированию логической последовательности действий и закладки начальных навыков чтения и грамоты.
В 5-6 лет совершенствуются процессы высшей нервной деятельности. Впервые в этом возрасте значительную роль начинает играть элемент такого вида деятельности как обучение. Наши занятия направлены на:
Крайне трудно сегодня представить успешных людей без знания иностранного языка. Именно поэтому необходимо его изучать с детства, ведь на ранних этапах развития ребенок легче, быстрее и эффективнее усваивает малознакомые слова. Профессиональные преподаватели будут способствовать формированию у ребенка восприятия и знания иностранного как второго родного языка.
Ребенок изучает разные стили хореографии, учится сотрудничать в команде, уважая и помогая каждому партнеру по танцам.Во время танцевальных занятий у ребенка улучшается координация, гибкость тела, развивается чувство ритма, формируется правильная осанка и грациозная походка.
Танцевальные занятия проводятся по направлениям:
Ребенок, который занимается акробатической подготовкой, имеет возможность развивать ловкость, гибкость, сформировать правильную осанку, а также способствует расширению собственного мировоззрения и формированию самооценки.
Обучение в нашем акробатическом центре предполагает умение выполнять мостики из различных положений, колесо, сидеть на шпагате, жонглировать кольцами, мячом, крутить обруч.
Нейрогимнастика – это комплекс телесно-ориентированных упражнений, позволяющих через движения с телом мягко влиять на мозговые структуры.В результате ребенок лучше адаптируется к изменениям, начинает легче усваивать информацию,
улучшает коммуникативные навыки и руководит своим поведением.
Занятия проводит психолог
Мы развиваем:
Кому этот курс особенно необходим?
Если Вы и Ваш ребенок чувствуете, что есть:
Вообще это очень полезно для всех детей без исключения!
Во время занятий дети не только могут улучшить чувство ритма и музыкальный слух, а и развить собственное творческое мышление.
Учась под руководством преподавателя высшей категории игры на фортепиано, дети усваивают основы музыкальной грамотности, развивают слух, музыкальную память и чувство ритма. В течение занятий дети учатся узнавать и записывать ноты, играть на фортепиано мелодии, воспроизводя ритмические рисунки.
Творчество способствует развитию мелкой моторики рук, формированию целеустремленности и настойчивости ребенка, собственного эстетического вкуса. На протяжении обучения в творческой мастерской ребенок сможет овладеть навыками с:
На занятиях с малышами мы развиваем:
Занятия продолжительностью 45 минут с динамичной, постоянной сменой деятельности: дидактические игры меняются физическими упражнениями, творчеством, театральными постановками. Дети учаться работать не рядом, а вместе. Раннее развитие – это первый этап для облегчения адаптации ребенка в детском саду.
Занятие по общему развитию включает в себя:
а занятиях продолжительностью 60 минут значительное внимание уделяется умению детей самостоятельно принимать решения, формированию логической последовательности действий и закладки начальных навыков чтения и грамоты.
В 5-6 лет совершенствуются процессы высшей нервной деятельности. Впервые в этом возрасте значительную роль начинает играть элемент такого вида деятельности как обучение. Наши занятия направлены на:
Крайне трудно сегодня представить успешных людей без знания иностранного языка. Именно поэтому необходимо его изучать с детства, ведь на ранних этапах развития ребенок легче, быстрее и эффективнее усваивает малознакомые слова. Профессиональные преподаватели будут способствовать формированию у ребенка восприятия и знания иностранного как второго родного языка.
Ребенок изучает разные стили хореографии, учится сотрудничать в команде, уважая и помогая каждому партнеру по танцам.Во время танцевальных занятий у ребенка улучшается координация, гибкость тела, развивается чувство ритма, формируется правильная осанка и грациозная походка.
Танцевальные занятия проводятся по направлениям:
Ребенок, который занимается акробатической подготовкой, имеет возможность развивать ловкость, гибкость, сформировать правильную осанку, а также способствует расширению собственного мировоззрения и формированию самооценки.
Обучение в нашем акробатическом центре предполагает умение выполнять мостики из различных положений, колесо, сидеть на шпагате, жонглировать кольцами, мячом, крутить обруч.
Нейрогимнастика – это комплекс телесно-ориентированных упражнений, позволяющих через движения с телом мягко влиять на мозговые структуры.В результате ребенок лучше адаптируется к изменениям, начинает легче усваивать информацию,
улучшает коммуникативные навыки и руководит своим поведением.
Занятия проводит психолог
Мы развиваем:
Кому этот курс особенно необходим?
Если Вы и Ваш ребенок чувствуете, что есть:
Вообще это очень полезно для всех детей без исключения!
Во время занятий дети не только могут улучшить чувство ритма и музыкальный слух, а и развить собственное творческое мышление.
Учась под руководством преподавателя высшей категории игры на фортепиано, дети усваивают основы музыкальной грамотности, развивают слух, музыкальную память и чувство ритма. В течение занятий дети учатся узнавать и записывать ноты, играть на фортепиано мелодии, воспроизводя ритмические рисунки.
Творчество способствует развитию мелкой моторики рук, формированию целеустремленности и настойчивости ребенка, собственного эстетического вкуса. На протяжении обучения в творческой мастерской ребенок сможет овладеть навыками с:
На занятиях с малышами мы развиваем:
Занятия продолжительностью 45 минут с динамичной, постоянной сменой деятельности: дидактические игры меняются физическими упражнениями, творчеством, театральными постановками. Дети учаться работать не рядом, а вместе. Раннее развитие – это первый этап для облегчения адаптации ребенка в детском саду.
Занятие по общему развитию включает в себя:
а занятиях продолжительностью 60 минут значительное внимание уделяется умению детей самостоятельно принимать решения, формированию логической последовательности действий и закладки начальных навыков чтения и грамоты.
В 5-6 лет совершенствуются процессы высшей нервной деятельности. Впервые в этом возрасте значительную роль начинает играть элемент такого вида деятельности как обучение. Наши занятия направлены на:
Крайне трудно сегодня представить успешных людей без знания иностранного языка. Именно поэтому необходимо его изучать с детства, ведь на ранних этапах развития ребенок легче, быстрее и эффективнее усваивает малознакомые слова. Профессиональные преподаватели будут способствовать формированию у ребенка восприятия и знания иностранного как второго родного языка.
Ребенок изучает разные стили хореографии, учится сотрудничать в команде, уважая и помогая каждому партнеру по танцам.Во время танцевальных занятий у ребенка улучшается координация, гибкость тела, развивается чувство ритма, формируется правильная осанка и грациозная походка.
Танцевальные занятия проводятся по направлениям:
Ребенок, который занимается акробатической подготовкой, имеет возможность развивать ловкость, гибкость, сформировать правильную осанку, а также способствует расширению собственного мировоззрения и формированию самооценки.
Обучение в нашем акробатическом центре предполагает умение выполнять мостики из различных положений, колесо, сидеть на шпагате, жонглировать кольцами, мячом, крутить обруч.
На занятиях с малышами мы развиваем:
Занятия продолжительностью 45 минут с динамичной, постоянной сменой деятельности: дидактические игры меняются физическими упражнениями, творчеством, театральными постановками. Дети учаться работать не рядом, а вместе. Раннее развитие – это первый этап для облегчения адаптации ребенка в детском саду.
Во время занятий дети не только могут улучшить чувство ритма и музыкальный слух, а и развить собственное творческое мышление.
Учась под руководством преподавателя высшей категории игры на фортепиано, дети усваивают основы музыкальной грамотности, развивают слух, музыкальную память и чувство ритма. В течение занятий дети учатся узнавать и записывать ноты, играть на фортепиано мелодии, воспроизводя ритмические рисунки.
Творчество способствует развитию мелкой моторики рук, формированию целеустремленности и настойчивости ребенка, собственного эстетического вкуса. На протяжении обучения в творческой мастерской ребенок сможет овладеть навыками с:
На занятиях с малышами мы развиваем:
Занятия продолжительностью 45 минут с динамичной, постоянной сменой деятельности: дидактические игры меняются физическими упражнениями, творчеством, театральными постановками. Дети учаться работать не рядом, а вместе. Раннее развитие – это первый этап для облегчения адаптации ребенка в детском саду.
Занятие по общему развитию включает в себя:
а занятиях продолжительностью 60 минут значительное внимание уделяется умению детей самостоятельно принимать решения, формированию логической последовательности действий и закладки начальных навыков чтения и грамоты.
В 5-6 лет совершенствуются процессы высшей нервной деятельности. Впервые в этом возрасте значительную роль начинает играть элемент такого вида деятельности как обучение. Наши занятия направлены на:
Крайне трудно сегодня представить успешных людей без знания иностранного языка. Именно поэтому необходимо его изучать с детства, ведь на ранних этапах развития ребенок легче, быстрее и эффективнее усваивает малознакомые слова. Профессиональные преподаватели будут способствовать формированию у ребенка восприятия и знания иностранного как второго родного языка.
Ребенок изучает разные стили хореографии, учится сотрудничать в команде, уважая и помогая каждому партнеру по танцам.Во время танцевальных занятий у ребенка улучшается координация, гибкость тела, развивается чувство ритма, формируется правильная осанка и грациозная походка.
Танцевальные занятия проводятся по направлениям:
Ребенок, который занимается акробатической подготовкой, имеет возможность развивать ловкость, гибкость, сформировать правильную осанку, а также способствует расширению собственного мировоззрения и формированию самооценки.
Обучение в нашем акробатическом центре предполагает умение выполнять мостики из различных положений, колесо, сидеть на шпагате, жонглировать кольцами, мячом, крутить обруч.
На занятиях с малышами мы развиваем:
Занятия продолжительностью 45 минут с динамичной, постоянной сменой деятельности: дидактические игры меняются физическими упражнениями, творчеством, театральными постановками. Дети учаться работать не рядом, а вместе. Раннее развитие – это первый этап для облегчения адаптации ребенка в детском саду.
Во время занятий дети не только могут улучшить чувство ритма и музыкальный слух, а и развить собственное творческое мышление.
Учась под руководством преподавателя высшей категории игры на фортепиано, дети усваивают основы музыкальной грамотности, развивают слух, музыкальную память и чувство ритма. В течение занятий дети учатся узнавать и записывать ноты, играть на фортепиано мелодии, воспроизводя ритмические рисунки.
Творчество способствует развитию мелкой моторики рук, формированию целеустремленности и настойчивости ребенка, собственного эстетического вкуса. На протяжении обучения в творческой мастерской ребенок сможет овладеть навыками с:
Методика разработана командой педагогов и психологом учебно-методического центра GREENRISE KIDS.
В ее основе — принцип воспитания и обучения детей «в гармонии с собой и окружающим миром», создание максимально естественных условий для развития маленькой личности.
Тетради, разработанные в рамках новой программы, учитывают последовательность и четкую структуру тем (1 общая тема на месяц, 9 тем на год, без «тематического хаоса»), необходимость развития навыков критического мышления и развития эмоционального интеллекта, психологические требования относительно восприятия материала ребенком, а также интерес и актуальность материала. В рамках одной темы месяца изучаются разные предметы: сенсорика, логика, речь, грамота, социально-эмоциональное конструктор, социум, арт-направления, навыки презентации другое.
ЧТО ОЗНАЧАЕТ ПОНЯТИЕ «ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ» МЕТОДИКИ GREENRISE KIDS?
Методика разработана командой педагогов и психологом учебно-методического центра GREENRISE KIDS.
В ее основе – принцип воспитания и обучения детей «в гармонии с собой и окружающим миром», создание максимально естественных условий для развития маленькой личности.
ЧТО ОЗНАЧАЕТ ПОНЯТИЕ «ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ» МЕТОДИКИ GREENRISE KIDS?
Вопрос надежности и безопасного пребывания ребенка в детском саду является одним из важнейших.
GREENRISE KIDS объединяет все возможные меры безопасности, чтобы каждая мама была спокойна за своего ребенка!
 |
Наличие лицензии и соблюдение в работе всех санитарных норм |
 |
Тщательный подбор экоматериалов для работы |
 |
Онлайн-видеонаблюдение |
Вопрос надежности и безопасного пребывания ребенка в детском саду является одним из важнейших.
GREENRISE KIDS объединяет все возможные меры безопасности, чтобы каждая мама была спокойна за своего ребенка!
|
Наличие лицензии и соблюдение в работе всех санитарных норм |
|
Тщательный подбор экоматериалов для работы |
|
Онлайн-видеонаблюдение |
Преподаватели GREENRISE KIDS – квалифицированные специалисты с педагогическим образованием, команда профессионалов с высокоморальными принципами, которая всегда будет заботиться о ваших детях.
Важнейшее качество наших воспитателей – это любовь к детям и своему делу
Преподаватели GREENRISE KIDS – квалифицированные специалисты с педагогическим образованием, команда профессионалов с высокоморальными принципами, которая всегда будет заботиться о ваших детях.
Важнейшее качество наших воспитателей – это любовь к детям и своему делу
